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01
建议取消所有评比与争创，让学校正常化！
中国的学校有许多评比，以及围绕这些评比的争创：“国家级示范校”“星级学校”“校风示范校”“精神文明示范校”“新优质学校”“素质教育示范学校”“教育科研先进单位”“市民信得过学校”“阳光体育示范学校”“科技教育示范学校”“普通话推广示范学校”“禁毒教育示范学校”“传统艺术教育特色学校”“全国最具影响力学校”“信息技术教育实验学校”“全国百强学校”……
如果不厌其烦，我可以将这份荣誉清单列得很长很长。
不可否认，最初教育行政部门和有关机构在设立这些学校荣誉称号时，想法是很好的，无非就是促进学校的发展，让教育更好地为老百姓服务，为孩子们的成长服务。从客观效果来看，学校围绕评比所进行的争创活动，也不同程度地促进了办学的规范化，提升了学校的办学条件。
但同样不可否认的是，各类评比与争创，已经越来越变味，越来越走样，越来越远离良好的初衷，越来越阻碍了学校发展，影响了教育改革，干扰了学校正常办学，甚至——说得严重点——是学校种种乱象的“罪魁祸首”。
因为评比与争创，学校师生疲惫不堪。一旦接到争创任务，对标评比标准，该抓的抓，该练的练，该补的补，该背的背……学校的一切工作都会围绕争创活动展开。比如，如果是教育质量方面的争创，仅反复演练、不停打磨的公开课，就把师生折腾得吐血；还有文艺表演的一次次彩排，师生忙到晚上才回家是常态；更不要说校园清洁卫生的高标准严要求，简直达到了“吹毛求疵”的地步；曾经有老师对我大倒苦水：“最近一个月，学校的迎检准备，让我脱了一层皮！”
因为评比与争创，学校形式主义泛滥。如果实事求是地评比，那有关部门直接到学校看就是了，但这些评比往往是提前吹风，然后正式通知，最后验收团浩浩荡荡开进校园。这给了学校极大的“准备”空间。所谓“准备”，至少一半都是在做表面文章，用老百姓的话说就是“马屎皮面光”。比如，为了展示“书香校园”，便在学校教学楼过道的墙上镶嵌进“四大名著”，也不管孩子们是不是方便去取书；又比如，为了展示校园的整洁，连垃圾桶里也不许有一点点垃圾……
因为评比与争创，学校弄虚作假成风。曾经有一个学校为了争创“陶行知教育思想示范学校”的称号，居然停课三天做准备。准备什么呢？孩子们人手一本印有陶行知教育名言的小册子，回家反复背诵，以便专家抽背；老师们则忙于补手写教案，补教育案例，补读书笔记；为了让验收时的公开课“精彩纷呈”，竟然临时将全年级的优生集中成一个班，上给专家们看……可就在这个学校的教学楼墙上，陶行知的名言赫然醒目：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”真是讽刺到家了！
因为评比与争创，学校教育公平丧失。许多拥有各种荣誉的“名校”其实都是打造出来的，而打造需要足够的“资源”，这些资源并不是所有学校都具备的。仅为了“达标”而必须具备的一些硬件设施，就让一些薄弱学校望尘莫及。为了在本地“打造”一所名校，政府在各方面向打造对象倾斜，让其一枝独秀。实际上，各种评比与争创在客观上不是缩小了而是拉大了学校之间的差距。如此一来，教育公平何在？
有人或许会说：“不管怎样，评比与争创，毕竟改善了学校的办学条件，传播了先进的教育理念，推动了学校的发展，让学校焕然一新，上了个档次。”可是我要说，被“改善”被“传播”被“推动”的学校毕竟是少数，而且，这些学校“焕然一新，上了个档次”的代价是更多学校不被“改善”不被“传播”不被“推动”没有“焕然一新，上了个档次”。如果说，在国家经济水平还比较低下的改革开放之初，我们集中物力财力办好一些重点中小学，是迫不得已的权宜之计，那么，在中国已经成为“世界第二大经济体”的今天，我们还厚此薄彼，不能让所有学校都享受公平的对待，无论如何是说不过去的。
我常常在想，那么多的“示范校”，究竟起到了什么“示范”作用？首先，这些“示范校”之所以能被评上“示范校”的种种条件，就是无法“示范”的——我前面说了，好多“示范校”是地方政府全力打造的宠儿；其次，一旦成为“示范校”，学校也享受了各方许多政策，比如在师资配备、硬件投入、招生政策等方面显然也优于其他非示范学校；再次，不同的地区、不同的学校、不同的历史文化环境，都会让每一所学校有自己的独特性，为什么一定要“一刀切”地被示范呢？难道教育也要回到“农业学大寨”的时代吗？
我印象中 ，以前的教育，基本上没有校际评比；我刚参加教育工作的二十世纪八十年代也没有这么多花哨的争创。再看国外发达国家，无论美国、日本，还是丹麦、新加坡，学校就是学校，学校就是老师上课、学生读书的地方，然后孩子们下课后在校园奔跑追逐……如此日复一日，年复一年，学校就这么不受干扰地正常地存在着。这样的学校不是很好吗？
政府不要折腾学校，让学校正常化，就是对学校最大的支持。
一个正常的学校，就是最好的学校。
为什么一定要在校门口挂一个“××示范校”的牌子才叫“学校”呢？
来源：镇西茶馆
02
山东中考大数据出炉！
一、山东16市中考人数汇总
中考人数＞10万人的城市
济宁：共25.3万人参加中考，其中12万余名为初中毕业生，13.3万名非毕业年级初中生。
聊城：今年总报考人数约21万人，较去年增加1万余人。其中初三学生报考100211人，初二学生（只考地理、生物）报考109476人
临沂：参加中考总人数为17.5万
菏泽：参加中考总人数为154275（约15.4万）
泰安：全市共有106361（约10.6万）名考生参加考试，其中毕业年级考生为53866人，非毕业年级考生为52495人
潍坊：全市共有考生100392（约10万）人
（潍坊各区中考人数）
二、山东16市中考分值
济南
2023年济南中考总分数为660分。
语文150分、数学150分、英语150 分(英语学科含听力测试30 分)，物理 90 分、化学 60 分，体育与健康 60 分，总分数为660分。具体考试及计分办法另文发布。
道德与法治、历史、生物、地理学科采用等级评价方式，各学科考试卷面分值均为 100 分，依据全市(不含莱芜区、钢城区)实考考生卷面成绩由高到低划定为A、B、C、D、E 五个等级，莱芜区、钢城区依据两区实考考生卷面成绩由高到低单独划定为 A、B、C、D、E 五个等级。各等级人数所占比例为：A 等级15%、B等级 30%、C 等级 30%、D 等级 20%、E 等级 5%。
青岛
2023年青岛中考总分数360分。
语文120分、数学120分、英语120分，总分数为360分。其他科目或科目组合成绩以等级形式呈现。
道德与法治、历史、物理、化学、体育与健康科目作为第一组合，总分400分;地理、生物科目作为第二组合，总分160分。两个组合均划分为A、B、C、D四个等级，等级划分标准为：以普通高中招生区域为单位，将参加考试学生总分从高到低排序，根据参加考试学生人数划分占比确定等级，A等占15%、B等占30%、C等占30%、D等占25%。
淄博
2023淄博中考满分是470分。
各科分数如下：语文150分、数学150分、英语120分、体育50分，总分数为470分。
潍坊
2023潍坊中考满分是960分。
2023年潍坊中考各科成绩均以等级方式呈现。考试科目包括语文、数学、英语(含听说测试)、物理(含实验操作技能)、化学(含实验操作技能)、道德与法治、历史、地理、生物、信息技术等10科。考查科目包括生物实验操作技能、劳动教育、美育(含音乐、美术)。
2023年潍坊中考等级划分标准：潍坊中考语文、数学、英语每科150分(其中英语含听说测试40分)，分别划分为八个等级，由高到低分别用A+、A、B+、B、C+、C、D、E呈现，各等级分别占考生实考人数的5%、10%、15%、20%、20%、15%、10%、5%(由高到低按累计比例划分，下同)。
物理、化学每科110分(每科含实验操作技能10分)，道德与法治、历史、地理、生物每科100分。以上科目分别划分为五个等级，用A、B、C、D、E呈现，各等级分别占考生实考人数的15%、20%、30%、20%、15%。
信息技术分值100分，分A、B、C、D四个等级，按考生得分划分等级，各等级分数线分别为90分、75分、60分、60分以下。
威海
2023威海中考总分为560分。
各科分值如下：语文120分、数学120分、英语100分(笔试80分，听力与口语共20分)、物理90分，化学70分，体育与健康60分，总分数为560分。
临沂
2023年临沂中考总分为760分。
语文120分、数学120分、英语100分(含听力)、物理70分、化学50分、生物50分、道德与法治50分、历史50分、地理50分、体育与健康60分，体育与健康不再组织统一测试，按照满分计入总成绩。信息技术和理化生实验操作各为20分。总分数为760分。
烟台
2023年烟台中考总分为780分。
语文120分、数学120分、英语120分、物理80分、化学70分、体育60分、历史40分、生物40分、地理40分、信息技术20分、道德与法治70分，总分数为780分。
枣庄
2023枣庄市中考满分680分。
成绩呈现：语文、数学、英语、物理化学、道德与法治历史、地理生物公布考试原始分数和成绩等级；等级划分原则是将原始成绩从高到低划分为 A、B+、B、C+、C、D+、D、E 共 8 个等级，参照正态分布原则，一般各等级人数所占比例分别为 3%、 7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。按分数划定等级时，如果考生 D 级及以上等级数量超过对应比例，则按实际得分划定等级。
录取：高中段学校按招生录取总成绩，由高分到低分录取。招生录取总成绩包括：语文、数学、英语、物理、化学考试成绩的原始分数，道德与法治、历史成绩的 90%，地理生物成绩的 60%。综合素质评价等级作为录取的限制条件。
日照
2023日照中考总分为780分。
语文120分、数学120分、英语120分、物理60分、化学50分、道德与法治60分、历史50分、地理40分、生物40分、信息科技20分、体育考试70分、艺术音乐、美术考试各15分，总分数为780分。
济宁
2023年济宁中考总分610分。
各科目分值：语文100分;数学100分;英语100分(含听力测试20分);物理60分;化学50分;道德与法治60分;历史50分;物理、化学实验操作10分(抽选一科);信息技术20分;体育60分;总分数为610分。
泰安
2023年泰安中考总分660分。
语文、数学、外语(含听力30分)各150分，物理90分，化学60分，体育与健康60分，今年“体育与健康考试不再进行县级统一测试，该部分以满分记入体育与健康总成绩”，中考总分为660分。
东营
2023年东营中考总分为710分。
语文、数学、英语（含听力部分20分）均为120分，物理70分，化学、道德与法治、历史、地理、生物均为50分。信息技术20分、理化生实验操作10分。总分数为710分。
聊城
2023年聊城中考总分：800分。
语文120分、数学120分、英语120分(含听力30分)、物理70分、化学60分、生物60分、道德与法治60分、历史60分、地理60分、信息技术10分。学生综合素质评价成绩60分，总分数为800分。今年取消体育与健康测试，成绩按满分计入总成绩。
因2022年未实施生物实验操作测试，初三年级理化实验操作满分20分，实行及格线制。即考试成绩达到16分及以上，按0分计入录取总成绩；低于16分，低多少分就在总成绩中倒扣多少分；初二年级生物实验操作满分10分。
德州
2023年德州中考总分数为480分。
语文、数学、英语满分各150分，体育满分为30分，总分数为480分。
物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理，满分各100分。根据所得分数，按A、B、C、D、E五个等级呈现，并相应按5、4、3、2、1计入个人总学分。
滨州
2023年滨州中考总分数为640分。
语文、数学、英语科目各按120分，物理50分、化学40分、生物30分。道德与法治50分、历史40分、地理30分。信息技术和实验技能(物理或化学)科目各20分，总分数为640分。
菏泽
2023年菏泽中考总分数为710分。
语文（含传统文化）、数学、英语（含听力）、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理等学科作为初中学业水平考试科目，采用分数和A、B、C、D四个等级表达。各学科分值为：语文120分、数学120分、英语120分、物理70分、化学50分、生物50分，道德与法治50分、历史50分、地理50分，音乐、美术、综合实践三项考察和综合素质评价30分，总分为710分。
等级确定办法为：考试科目等级按照实际分数达到满分的一定比例划分为A、B、C、D四个等级。实际分数达到满分的90%（其中语文、道德与法治达到85％）及其以上者，记录为A等；达到75%至90%（语文、道德与法治达到75%至84％）记录为B等；达到60%至75%记录为C等；60%以下记录为D等。
